O que zera a redação do Enem

A diferença não é só de contagem — cada um cala coisas diferentes. Situação por situação:

A porta não fechou: mudou de tamanho. Antes tirava os mil pontos; agora tira duzentos, e a redação continua valendo. É uma diferença que muda a conta de quem escreve, e ela não aparece em nenhuma lista de “o que zera” — porque, tecnicamente, deixou de zerar.

Cópia: o edital parou de dizer, o dado continua contando

O caminho inverso também existe, e é a outra linha estranha da tabela. O manual de redação de 2017 listava, entre as razões de nota zero, a “cópia integral de texto(s) motivador(es)”. O edital em vigor não lista mais: o item 14.8 diz apenas que as linhas copiadas são desconsideradas na contagem do mínimo. Copiar deixou de ser, no papel, uma porta para o zero.

Só que o microdado tem um código próprio para isso — o 3, “Cópia Texto Motivador” — e ele não parou de marcar. Em 2025 foram 54.840 redações, 25,9% de todos os zeros do ano — o segundo maior motivo, atrás só da folha em branco, e 3,1 vezes o que foi no ano anterior.

As duas coisas convivem sem contradição, e a mecânica é a do item 14.8 lida até o fim: as linhas copiadas não contam para o mínimo, então quem copia muito fica com pouco texto próprio — e 7 linhas ou menos é zero por texto insuficiente. O que o dado mostra é que o Inep continua guardando qual foi o caminho até o zero, com um rótulo que o edital não usa mais. Para quem escreve, a conclusão prática é a mesma de sempre e vale repetir sem enfeite: copiar o texto motivador não preenche linha nenhuma.

O que se copia de verdade está medido em copiar o texto motivador: as 20 redações que o Inep publicou foram comparadas palavra por palavra com a proposta da prova delas, e quase tudo que elas repetem é a frase-tema.

Quanto texto é preciso, em palavras e em caracteres, está medido em quantos caracteres tem a redação do Enem, e a régua de linha por linha está em quantas linhas tem a redação do Enem.

Dez anos de zeros

A série inteira, do jeito que sai dos arquivos. São 35.691.563 redações corrigidas e 1.479.650 zeros:

Metade das notas possíveis acima de zero é múltipla de 40 — 25 de 50. Mas elas ficam com 56,4% das pessoas, e isso vale para os dez anos medidos, sem exceção. Comparando cada nota com a média das duas vizinhas, as múltiplas de 40 aparecem 1,41 vezes mais do que a vizinhança sugere, e as do meio, 0,67.

A explicação está no edital, e é bonita. A redação é corrigida por dois corretores independentes, cada um dando de 40 em 40 pontos em cada competência, e a nota final é a média dos dois. Quando os dois dão a mesma nota, a média é a própria nota e o total cai sempre num múltiplo de 40. Cada competência em que eles discordam por um degrau ímpar empurra o total 20 pontos para o lado, e é daí que saem as notas do meio. A serrilha da curva é, literalmente, o desenho da concordância entre os corretores — e ela está lá, no dado público, sem que ninguém precise divulgar nenhuma estatística de concordância.

O degrau vazio: ninguém tira 20

No canto esquerdo do desenho tem uma barra que não existe. Depois do zero, a próxima nota possível é 20 — bastaria uma competência em que um corretor deu 40 e o outro deu zero, com as outras quatro zeradas pelos dois. Em dez anos e 35.691.563 redações, isso aconteceu zero vez.

A nota 40, essa sim, sai todo ano: foram 425 em 2025. Entre a redação zerada e a redação mais fraca que já foi corrigida existe um degrau de 40 pontos, e ele é vazio na série inteira. Nenhum documento do Inep diz que 20 é impossível; o que dá para afirmar é que não aconteceu.

O que fazer com isso, se você vai fazer a prova

Três coisas saem direto dos números, e nenhuma delas é a que os manuais enfatizam.

Primeira: entregue alguma coisa. O maior motivo de zero do país é a folha vazia, e o segundo maior no último ano foi copiar em vez de escrever. O piso para ser corrigido de verdade é a 8ª linha — até 7 é “texto insuficiente”, e 16.975 pessoas pararam ali em 2025. Se der tempo de escrever pouco, escreva pouco: uma redação fraca corrigida vale mais que uma folha limpa.

Segunda: passe o texto para a folha oficial com tempo. Rascunho não é corrigido, em nenhuma hipótese, e a folha em branco de 114.329 pessoas não distingue quem não escreveu nada de quem escreveu tudo no lugar errado. Saber quanto texto cabe nas 30 linhas antes do dia da prova é justamente o que o contador de linhas da redação faz: cole o rascunho digitado e ele estima quantas linhas da folha oficial aquilo ocuparia.

Terceira: termine com a proposta de intervenção. Mais gente perde os 200 pontos da Competência V com a redação valendo do que gente zera a redação inteira — foram 305.510 contra 211.859 em 2025. É o erro mais caro que não zera nada.

O que esta página não afirma

Não afirma por que cada redação levou o rótulo que levou. O microdado guarda a decisão da banca, não o texto e não a justificativa. “Em Branco” quer dizer que a folha de redação chegou à correção sem texto — não quer dizer que a pessoa desistiu, não quer dizer que ela escreveu só no rascunho, e o dado não sabe qual dos dois foi.

Não separa aplicação regular de reaplicação. O arquivo de resultados junta as duas na mesma tabela e a situação da redação não diz de qual veio. Todos os números aqui são do exame inteiro do ano.

Não conserta a linha que não fecha. Em 2016, e só nesse ano, 1 redação tem nota zero e situação “Sem problemas” ao mesmo tempo. Nos outros nove anos a soma dos motivos bate exatamente com o número de zeros. É uma inconsistência de uma linha em 5.844.789, do dado publicado, e ela fica escrita aqui em vez de ser somada em algum lugar para a tabela ficar redonda.

Não vale como previsão. Cada edição tem proposta, banca e edital próprios, e 2017 está na série exatamente para lembrar que um ano pode não se parecer com nenhum outro.

Como medimos

Os pacotes de microdados de 2016 a 2025 foram baixados do site do Inep e o arquivo de resultados de cada ano foi lido em fluxo, linha por linha, sem amostragem — cerca de 35 GB de CSV, 51.694.078 inscrições no total. De cada linha saíram a situação da redação, a nota, a presença no primeiro dia e as cinco notas de competência.

Os rótulos dos motivos não são nossos: vêm do dicionário de variáveis que acompanha cada pacote, e é comparando um dicionário com o outro que se encontra o código 5 sumindo depois de 2016. Os quatro documentos oficiais foram lidos na origem: o edital do Enem 2026 no Diário Oficial da União, o edital de 2016 e o manual de redação de 2017 dentro dos próprios pacotes que o Inep distribui, e a cartilha do participante no portal do Inep.

Nenhuma porcentagem, média ou razão desta página foi digitada: todas são calculadas na hora do build a partir das contagens brutas, e um teste confere as relações que têm que valer — a soma dos motivos fecha com os zeros do ano, a soma da distribuição fecha com as redações corrigidas, e as frases que o texto faz em cima dos números estão escritas como assertivas. A primeira versão deste artigo dizia que a folha em branco era o maior motivo em todo ano medido; foi o teste que encontrou 2017, e por isso 2017 virou uma seção em vez de virar um erro publicado.